Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

ретро

Я не думала, что такое может повториться

Идёт (уже давно и планомерно) травля самого Мемориала, тех, кто в нём работает, и даже школьников с учителями, которые осмелились всего-то - участвовать в конкурсе.
И в это же время чем занимаются наши медийные лица? Сергей Безруков агитирует за строительство храма в екатеринбургском сквере, а пламенную нашу оппозиционерку Ксеньнатольевну Собчак  со товарищи сильно волнует проблема,  имеют ли право простые смертные носить "тяжёлый люкс" - дорогую брендовую одежду...


Заявление Правления Международного Мемориала
О школьном конкурсе «Человек в истории. Россия – ХХ век»

Уже 20 лет – с 1999 года – Международный Мемориал проводит ежегодный конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ век». За 20 лет в конкурсе приняли участие около 50 тысяч школьников из всех регионов России. В разные годы в жюри конкурса входили академик Сигурд Шмидт, писатели Даниил Гранин и Светлана Алексиевич. Сегодня жюри возглавляет Людмила Улицкая. Главная задача конкурса – пробудить у школьников интерес к отечественной истории, к истории своей семьи, своей малой Родины.

С 2016 года конкурс подвергается нападкам активистов радикальных организаций НОД и SERB, которым оказывают информационную поддержку федеральные телеканалы – «РЕН ТВ» и «Россия 24». В этом году, накануне юбилейной, двадцатой церемонии награждения государственный федеральный канал «Россия 24» показал клеветнический сюжет про сам конкурс и его участников. Организаторы конкурса были названы «современными иудами» – в худших традициях советской пропаганды. Эта кампания продолжилась и после церемонии награждения. Обвинения в «антипатриотизме» и «переписывании истории» звучали не только в адрес организаторов, но также школьников и их учителей.

Но самое возмутительное стало происходить после того, как школьники-победители разъехались по домам.Collapse )
ретро

Про Данилу

Сравните 2 фото.
Это не история о несчастном ребёнке из Донецка до и после войны.
И это не свидетельство зверств  "жЫдобендеровцев".
И это не история сироты.
И это не сбор денг на спасение. Спасать тут надо других, похоже.

1111

Это история маленького петербуржца, которго любит  его семья.
Любит, несмотря  на его диагноы. Но он пошёл в школу - да, в коррекционную, но ведь в школу великой страны, идущей своим неевропейским путём, страны , в которой устраивают православные стояния во имя нравственности и недопущения оскорбления чувств... Он пошёл в школу, потому что его близкие хотят, чтоб ребёнок социализировался, и в школе  он  много раз слышал "идиот, идиотина, идиот",  а родителям было сказано - "отдайте его в интернат"...

Collapse )

фенек

"Если сову умножить на мышь"

Вчера некоторые из нас  практически "умножали сову на мышь".
Картинка эта здесь для юмора, потому что дальше не особо смешно.

Смешной ребус

Пытались мы решить задание итогового теста для 1 класса, над которым до этого ломала голову сама мама первоклассника annamis А потом там много френдов ломали головы: не первоклассников, а с образованиями и опытами всякими, которые ну никак не применимы к школьной программе.

Кому интересно себя проверить: добро пожаловать под кат
Collapse )

Логика есть? Есть.
Все ответы верны?

Collapse )

фенек

Я и "национализм"

Откуда берётся восприятие национальности у ребёнка?
Как появляется? Как развивается? Что на это влияет?
Наверное у всех по-разному. Расскажу про себя, пожалуй.

До школы я про национальности ничего не знала почти - я жила в деревне у бабушки и дедушки. Видимо, в современном понимании - это была "истинно русская деревня", в которой жили "русские люди".  Я этого не знала - о национальности  у нас не говорили, и никто никому жить не мешал, видимо. Да и тогда в ходу было иное выражение - "советские граждане". И вот надо же так случиться, что посреди всей этой русско-сельской пасторали первым увиденным "нерусским" в моей жизни оказался ... "негр" - тогда это было нормальное слово, не оскорбительное - ну, а сейчас мы будем говорить "африканец".



Откуда он взялся в русской деревне? А на практику приехал в колхоз.  Ну и ходил, знакомился с русской глубинкой, с ближайшими окрестностями.  Селяне смотрели на диковинку  добродушно и с улыбкой: вона оно чего на свете быват! А я, вообще, не понимала, почему он"испачкался" и в таком виде гулять не стеснется. Было мне года четыре в ту пору, но тот момент помню отчётливо. Африканец погладил меня по голове - "хорошая девочка" - а я тут же провела своей ладошкой по волосам, проверила, не испачкал ли и меня... Все засмеялись, и африканец тоже. А сказанная мной вслед ему фраза -"и где это он так нагуталинился?"-  стала  крылатой в нашей семье))
Безобидный темнокожий студент ни у кого негатива, похоже, не вызвал. А не любили в деревне цыган - тех, которые не работают, обманывают и воруют. Но за то же самое не любили и своих деревенских. Хорошо помню кем-то сказанную фразу: "Надо же, цыганка, а работает - молодец какая."

Вот и все были мои дошкольные познания в области "национализма": африканец и цыгане. А дальше  началось образование...

Collapse )

фенек

Как советская школьница иностранца полюбила

Моя первая любовь с первого взгляда...
Да не просто любовь - страсть! Увидела - и поняла, что пропала. Я молча стояла и смотрела на него, понимая, что моим он не будет ни-ког-да! Я могла
только любоваться со стороны...

Collapse )

фенек

Школьники конца 40- середины 60х г.г.

Ну вот уже и перевалил за "экватор"  первый школьный месяц.  Представляю, как сложно  родителям  войти в новый режим.  Да ещё это введение школьной формы...
Вот - несколько ретро-фото  на школьную тематику: из семейного архива.

Первые две фотографии - это, конечно, трудное послевоенное  детство. У кого что есть - то и ладно.


Collapse )
фенек

ЕГЭ говорите?

ГИА хотя бы...
Разбиралась в шкафах с книжками-тетрадками на предмет "выбросить" - нашла тренировочные тесты.  Пролистала. А не хотите ли проверить себя - с нашим хвалёным советским образованием - попробовать ответить на вопросы ГИА за 9 класс по биологии ?

Вот меня в своё время ввёл в ступор такой вопросег: чем отличается майский жук от берёзы?
А? Что? Есть варианты? Хорошо, что в тесте есть варианты: оказывается таки они отличаются - способом питания!  Питаются по-разному они - не знали?))) Потому что один автотроф, а другой гетеротроф!

Не надейтесь, что там всё просто, как у нас было. Нет,  всё не  просто  - "животные", "растения" и пр.  - там сейчас в основном "автотрофы" и "гетеротрофы", эукариоты и прокариоты,  консументы, продуценты и редуценты... Да... Пользуетесь такими словами?  Излишним обилием  терминов и узкопрофильных  понятий просто кишат некоторые учебники.

При этом считается, что современному 9-класснику ну никак не обойтись без  жизненного важного  в современных условиях умения определять "кому принадлежит череп".



1 саблезубому тигру (отряд хищные)
2 землеройке (отряд насекомоядные)
3 ондатре (отряд грызуны)
4 кабану (отряд парнокопытные)


Нет, конечно, есть вполне нормальные корректные вопросы, и даже  на человеческом языке, и даже нужные  и полезные встречаются, но  вот сами попробуйте ответить на пару-тройку вопросов, если хотите... и посочувствуйте вашим детям))

Collapse )
фенек

Школьное образование в Норвегии.

Система образования, её принципы и приоритеты, на мой взгляд, являются продолжением национального менталитета и  общественных ценностей в государстве.  Мне нравится норвежский подход к обучению детей: его неавторитарность, осмысленность получения знаний, индивидуальнй подход, равенство. Это созвучно норвежской жизни.

Вообще, всё государственное образование в Норвегии бесплатно, включая полное среднее образование. Главный принцип - всеобщее равное право и доступность для всех членов общества. В Норвегии существует единая школьная система, основанная на общем стандарте. Есть государственный учебный план.

Ну, вроде бы,  пока с нами очень похоже. А вот дальше...

Кстати, вот "первый раз в первый класс"  ведут норвежскую принцессу Ингрид Александру  папа с мамой - кронпринц Хокон и кронпринцесса Метте-Марит.

фото


Collapse )